从南半球到北冰洋,他拍摄1.5万余张照片燃起女生科创兴趣

2019-08-21 11:26:49    来源:上观新闻    作者:许沁

女生搞科创,容易不被看好?但他却坚信:女孩一样有着研究科学的灵动和不输男孩的执着。80后王捷是上海市第三女子初级中学的一名物理老师,也是市三女初的科技辅导员,更是校园里的“孩子王”。

每到假期,不少师生纷纷开启旅行模式,自我释放——吃吃吃、买买买,外?#30001;?#26379;友圈集赞……这位青年物理教师背起相机,扎进沙漠,走近冰川,所到之处满眼?#38469;?#29289;理现象。如何激发女生热爱科学的兴趣和思维?每到一处,他拍摄下自然景象、录制成视频带回上海。近两年,他从南半球到北冰洋走过6个国家,拍摄了15000多张照片。女生们把他比作“一台行走的出题机?#20445;?#32780;他旅途?#21335;?#19968;站——去一个能出更多物理题的地方。

行走中拍摄物理现象分享学生

怎样的课堂,会让女孩更?#19981;?#31185;创?帅气大胆的青年教师王捷热爱旅?#26657;?#36275;迹遍布名山大川之间。从南半球到北冰洋,每到一处,他总有一个习惯:“我要拍点照片,带回去给?#19994;?#23398;生看?#30784;!薄?#36825;是一个物理现象,我要?#21335;?#26469;,回去上课可以和学生讨论讨论。”……今年夏天,他在新疆喀什行走了10多天,不是传统观光旅游,他选择了慕士塔格峰、喀喇昆仑山脉,从欣赏冰川到仰望星空,在塔克拉玛干沙漠为了拍摄星空,他一头扎进沙漠,通宵一夜未睡,看着星空和烟火,?#21364;?#26085;出……在他看来,善于发现美的眼睛,总能捕捉到一幅幅壮美的山河画卷。

“你知?#32769;?#22825;沙漠中一天最冷的时间吗?”“为什么冬季在北半球很难拍到银河?”……他还计划着,以这些物理现象的照片发布一组新的物理题,让学生在有趣的“通关”游戏中,爱上物理。

女生们之所?#22253;?#29579;捷比作“一台行走的出题机?#20445;?#22240;为此前他穿上全套厚羽绒服,去了趟广袤的西伯利亚;回来后,不仅带回了一组大片,还在学校官微上给学生们出了一组新奇又好玩的物理通关题。“为什么蓝冰是蓝色的?”“是因为冰仰卧在大地上,它的眼中只有蓝天吗?”“原来,蓝光波长较短,被散射,最终使得冰川呈现迷人的蓝色。”“极光现象的原理是什么?是不是可以说?#38469;?#22826;阳惹的‘祸’?”“为什么西伯利亚‘泼水能成冰’?怎样的条件?#25293;?#20986;现‘波水成冰’的壮观美景?……?#32972;?#20102;通关题,王捷还拍摄了8秒震撼极光视频,一上线就获得了很高的点击。同学们好奇?#21644;?#32769;师?#21335;?#19968;站是哪里?不少女生纷纷留言:希望来一打这样的物理老师。

就在临开学前两周,他又背上了行囊,这一站是勘察?#21360;?#20043;所以选择了比较偏远的地方,不仅是为了看棕熊、鲑鱼洄游产卵,他还打算收集一些有关动物、气候、火山地形等方面的素?#27169;?#20026;之后的教学提前做准备。走出教室,走进大自然,教学的智慧火花让更多女生萌发了探究物理?#26053;?#30340;浓厚兴趣。

暑期“小小科学院”网上不停歇

外界总觉得:女生学习数学、物理、科创等,并不是强项,特别是进入中学以后,原先的学习优势可能不再凸显。“就我看来,女生的科创能力其实并不比男生弱。女生在科创研究的过程中也许会‘纠结’,但反复的过程?#20174;?#20986;一种更加严谨和细腻的态度,历史上有着众多女性科学家,如居里夫人取得了创造性成就。”在王捷看来,在既定的环境中,女生在科创道路上也许会受到更大的压力,因此,教师在培养科创能力时?#25176;?#35201;给与更多的支持和鼓励,这也是他在指导女生科创课题研究中最为关注的。

今?#27169;?#19978;海市生活垃圾管理条例》实施后,暑期里,有的同学在实际操作中感到?#21644;?#25918;湿垃圾先倒入垃圾桶,再将装有湿垃圾的垃圾袋,放入干垃圾桶,不仅不方便,也不卫生。小伙伴希望为了更好确保垃圾分类,能否发明一个自动投放垃圾的机器?于是,三位小伙伴建起“垃圾研究所”的微信?#28023;?#29579;捷在群里一一指导:设想还需要进一步具体化,大?#19994;?#26500;想到?#36164;?#35774;计一个装置,还是社科类的调查,这个方向先要确定好。微信群里的小小“垃圾研究所?#20445;?#22260;?#35780;?#22334;分类开展头脑风暴,小伙伴们分头查?#21335;?#20851;?#21335;祝?#27599;人5篇。网上“垃圾研究所”里热闹无比,好比一个“网络科技节”。

“女校的环境给予了女生更好的全面发展自?#19994;鈉教ǎ?#36825;也是?#26131;?#20026;一名女校科创教育工作者的?#20197;恕!?#29579;捷还是市三女初的小小科学?#21644;?#38431;的“院长”。就在暑期里,“小小科学院”没有停歇,通过指导教师团队,配置优质的教学资源和课程活动,激发女生对于科创的兴趣。

“启发、引导、鼓励、认同?#20445;?#29579;捷总结出一?#30528;?#20859;女生科创思维的有效途径,让女同学在初中时找到自己的兴趣,并有意识地培育,同时鼓励大?#39029;?#35797;做好科研课题。王捷发现有些女生在科创上有天赋,帮助她们积极参与各类科技?#28909;?#36825;些女孩还逐渐?#19968;?#20102;学习上的自信。“聋哑人手语解读APP”“宠物便便自动处理机器人”“抖音对中学生的影响”……在“小小科学院?#27604;?#20307;教师的共同努力下,近年来,学校科技节和各类大型科普活动举办得有声有色,在上海市青少年科技创新大赛中获奖118项。女生对科创的热爱和执着,让市三女初的科创选送在全国赛中实现了零的突破。

因为心中有阳光,探寻自然?#26053;?#30340;旅途中,他从未停下自己追梦的步伐;他用教育的初心和?#30475;猓?#21435;体会孩子们的科创需求,激发了越来越多女同学热衷参与到科创研究中。从全能脑力王STEAM青少年电视公开赛“上海市十佳指导教师”到科创大赛“优秀辅导教师”等各种荣誉称号,爱上科创的女孩也成全了王捷自己的科创教育之梦。


责任编辑:陆芸
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